為進一步深化產(chǎn)教融合，提升訂單班學生的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，電子信息學院室內(nèi)藝術設計專業(yè)訂單班成功舉辦了一場以“技藝交融，靈感共生”為主題的專業(yè)交流活動。此次活動不僅聚焦于專業(yè)內(nèi)部的技藝切磋，更創(chuàng)新性地將視野拓展至國內(nèi)文化藝術交流活動的策劃領域，旨在培養(yǎng)兼具扎實設計功底與宏觀文化視野的復合型人才。

活動伊始，學院領導與合作企業(yè)代表分別致辭，強調(diào)了在新時代背景下，室內(nèi)藝術設計人才不僅需要掌握前沿的數(shù)字技術與空間營造手法，更需深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并能將其創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。訂單班的培養(yǎng)模式，正是校企雙方為應對行業(yè)需求、推動專業(yè)升級而進行的有益探索。

本次交流活動的核心環(huán)節(jié)分為兩大板塊。

第一板塊：專業(yè)技藝深度研討與工作坊實踐
來自合作企業(yè)的資深設計師與校內(nèi)專業(yè)教師組成聯(lián)合導師團，圍繞“智能家居與人性化空間設計”、“可持續(xù)材料在當代室內(nèi)設計中的應用”等前沿課題，進行了專題分享。訂單班學生以小組為單位，在導師指導下開展限時設計工作坊。同學們運用所學知識，從概念草圖到數(shù)字模型推敲，完整呈現(xiàn)了一個小型文化空間的設計方案，現(xiàn)場氣氛熱烈，創(chuàng)意頻現(xiàn)。企業(yè)導師對方案的落地性、創(chuàng)新性及文化表達進行了精準點評，使學生們對行業(yè)實際需求有了更直觀的認識。

第二板塊：國內(nèi)文化藝術交流活動策劃模擬
此環(huán)節(jié)是本次活動的亮點與創(chuàng)新之處。活動要求學生跳出單一的空間設計者角色，嘗試以“策劃人”的視角，構思一場以“地方非遺煥新”或“城市公共藝術介入”為主題的國內(nèi)文化藝術交流活動。各小組需完成包含活動主題、目標、內(nèi)容形式、推廣策略及預算評估在內(nèi)的初步策劃案。

策劃過程中，同學們積極調(diào)研，探討如何將室內(nèi)設計專業(yè)優(yōu)勢與文化活動相結合。例如，有小組提出策劃一個“可移動的園林”沉浸式展覽，利用模塊化、可重構的室內(nèi)設計手法，在不同城市巡展，呈現(xiàn)江南園林美學與現(xiàn)代生活的對話；另一小組則構想了一個“傳統(tǒng)手工藝作坊復興計劃”，通過設計改造老舊街區(qū)空間，引入非遺技藝體驗與設計師駐地項目，打造持續(xù)性的文化互動平臺。

校企雙方評委對同學們的策劃創(chuàng)意給予了高度評價，認為這些想法雖顯稚嫩，但展現(xiàn)出了將設計思維應用于更廣闊文化傳播領域的潛力。評委們指出，優(yōu)秀的室內(nèi)設計師應當具備策劃與整合資源的能力，能夠主導或深度參與各類文化空間項目的策劃與運營，從而讓設計創(chuàng)造更大的社會與文化價值。

活動與展望
此次專業(yè)交流活動，成功地將課堂學習、企業(yè)實踐與文化創(chuàng)新策劃融為一體，為訂單班學生提供了一個多維度的能力展示與提升平臺。它不僅是專業(yè)技能的練兵場，更是激發(fā)學生文化使命感、拓展職業(yè)可能性的啟蒙課。

電子信息學院相關負責人表示，未來將繼續(xù)依托訂單班這一產(chǎn)教融合載體，引入更多元的行業(yè)資源與文化項目，定期舉辦類似跨界交流活動。學院計劃與更多文化機構、藝術節(jié)展主辦方建立聯(lián)系，爭取讓學生策劃的優(yōu)秀方案有機會從藍圖走向現(xiàn)實，真正參與到國內(nèi)文化藝術交流的浪潮之中，為培養(yǎng)適應文化強國建設需要的高素質設計人才而不懈努力。

通過此類活動，電子信息學院室內(nèi)藝術設計專業(yè)正積極探索一條特色化發(fā)展道路，讓設計教育根植于技術，綻放于文化，服務于社會，為行業(yè)輸送既懂“造物之美”，亦通“策展之道”的新生力量。